Психологические аспекты профилактики бездарности
Исследования советских социологов, психологов, юристов показывают, что поведение детей, ставших впоследствии несовершеннолетними правонарушителями, не контролировалось со стороны родителей и школы. Более 50 процентов отцов и 30 процентов матерей несовершеннолетних правонарушителей не интересовались воспитанием своих детей, а часто и сами вели…
Возрастные и индивидуальные особенности дисгармоничного развитие личности
Становление человека не протекает без сложностей и противоречий. Чем богаче и разностороннее личность, тем труднее путь ее развития. В поисках себя, сомнениях и ошибках, в преодолении того, что еще вчера казалось достижением, а сегодня уже требует коррекции, в умении конструктивно…
Личность учащегося
Ученик, прогуливающий школьные занятия, убегающий из семьи, выпадающий из системы общественного воспитания, как правило, находит «прибежище» в уличной компании, в группе «неформалов», которые в ряде случаев отличаются отрицательной направленностью. В связи с этим специальное внимание уделяется профилактике групповых форм отклоняющегося…
Индивидуальный подход
Были рассмотрены некоторые стороны трудного и сложного процесса познания мира ребенка в различных видах его деятельности, показаны поиски путей, которые могут помочь развитию способностей, дарований, интересов детей, их стремления ко всему доброму и прекрасному. Индивидуальный подход оказывает положительное влияние на…
Составление характеристики на детей
Отдельные записи в дневнике, как бы они ни были обоснованны с точки зрения психологии и педагогики, еще не могут дать полной картины поведения и характера ребенка. Итогом тщательного изучения каждого ребенка во всех видах деятельности должна стать его характеристика. Она…
Ведения дневника наблюдения за детьми
Как известно, основным документом, на основании которого можно судить о работе воспитателя, является регулярно составляемый им план. Но, к сожалению, в этом документе не всегда отражается индивидуальная работа с отдельными детьми и ее результаты. Отсутствие четкой системы в записях о…
Индивидуальный подход к детям на занятиях по развитию изобразительной деятельности
Для всестороннего развития дошкольников в детском саду большое значение имеют занятия по изобразительной деятельности. В рисунках, лепке, аппликации дети выражают свои чувства и мысли, свои представления об окружающей жизни. В процессе этих занятий они приучаются правильно воспринимать окружающие предметы и…
Индивидуальный подход к детям на занятиях по развитию элементарных математических представлений
Для умственного развития дошкольников и подготовки их к школе большое значение имеют занятия по развитию элементарных математических представлений. На занятиях по этому разделу программы дети не только занимаются усвоением навыков счета, решением и составлением простых арифметических задач, но и знакомятся…
Индивидуальный подход к детям на занятиях по развитию речи
При общении с детьми в быту, в играх, на занятиях педагог непременно обнаруживает особенности их речевого развития: образность и выразительность или, наоборот, невыразительность языка, навыки связной речи или неумение связно выразить свою мысль, богатство или бедность словарного запаса, недостатки произношения…
Индивидуальный подход к детям на занятиях
Занятия занимают небольшую часть общего бюджета времени пребывания ребенка в детском саду, но их воспитательное значение велико. На занятиях уточняются, расширяются и углубляются представления детей о предметах и явлениях окружающей жизни, они получают новые знания, приобретают элементарные навыки логического мышления,…